Εορτάστηκε την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2023 στο σχολείο μας, η ιστορική εξέγερση του Πολυτεχνείου του 1973.

Στη διάρκεια της γιορτής προβλήθηκαν διάφορα βίντεο της εποχής, ενώ οι μαθητές και μαθήτριες  διηγήθηκαν τα γεγονότα που συνέβησαν την περίοδο της χούντας με διαδραστικό τρόπο με ένα θεατρικό

Η χορωδία του σχολείου με τη βοήθεια της κ. Κοντοπρία και του κ.Παπαθεοδοσίου παρουσίασε τραγούδια σχετικά με το θέμα της γιορτής. Την εκδήλωση επιμελήθηκαν οι κ.Μάρκου και κ.Σταμέλου

https://drive.google.com/file/d/19sVny-ZjODqwlhaD-s5sdUYrr8Rb2q3E/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1CnHqzVbb28iJX5LZl78ewdpguguSL9VN/view?usp=sharing

Την Τετάρτη 4 Οκτωβρίου 2023, όλοι οι μαθητές της Α’ τάξης του Γυμνασίου Ψαχνών του Δήμου Διρφύων-Μεσσαπίων, συμμετείχαν στις περιβαλλοντικές δράσεις (προβολή βίντεο & παρουσίασης, παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού, μπάσκετ με ανακυκλώσιμα υλικά, παιχνίδι ‘’βρες τα ζευγάρια’’ κ.ά.) που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο τους από στελέχη του Περιφερειακού Φο.Δ.Σ.Α Στερεάς Ελλάδας AE με στόχο την ενημέρωση-ευαισθητοποίηση των μαθητών και την προώθηση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Την πρωτοβουλία της δράσης είχε η κ. Ρουσοδήμου Ελένη, στα πλαίσια των δράσεων για την προώθηση της ανακύκλωσης στο σχολείο μας.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια οργανωμένη παρουσίαση και βίντεο σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος μέσω της ορθής διαχείρισης των απορριμμάτων, της ανακύκλωσης, της κομποστοποίησης, της επαναχρησιμοποίησης, της διαλογής στην πηγή και άλλων πρακτικών φιλικών προς το περιβάλλον. Παράλληλα, ήρθαν σε επαφή με δύσκολες έννοιες όπως είναι οι Χώροι Ανεξέλεγκτης Διάθεσης Απορριμμάτων (ΧΑΔΑ), οι Χώροι Υγειονομικής Ταφής Απορριμμάτων (ΧΥΤΑ), οι Μονάδες Επεξεργασίας Απορριμμάτων (ΜΕΑ) κ.ά.

Επίσης, οι μαθητές συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο παιχνίδι του ‘’κρυμμένου θησαυρού των σκουπιδιών’’, ανακαλύπτοντας πως τα ίδια τα ‘’σκουπίδια’’ είναι ένας ‘’κρυμμένος θησαυρός’’ καθώς με τη σωστή διαχείρισή τους μπορούν να ωφελήσουν τόσο το περιβάλλον όσο και τον ίδιο τον άνθρωπο (υγεία, οικονομία κ.ά.).

Επιπλέον, τα παιδιά έπαιξαν μπάσκετ με ανακυκλώσιμα υλικά ενώ με το παιχνίδι μνήμης ‘’βρες τα ζευγάρια’’ προσπάθησαν να βρουν τα ζεύγη με τα σύμμεικτα απορρίμματα, τα οργανικά & ανακυκλώσιμα υλικά, κατανοώντας στην πράξη τη συμβολή της επαναχρησιμοποίησης στην προσπάθεια για την προστασία του περιβάλλοντος αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, όπως είναι η φαντασία, η δημιουργικότητα κ.ά..

Οι μαθητές μέσα από τις παραπάνω δράσεις και μέσω του βιωματικού τρόπου που προσφέρει το παιχνίδι, είχαν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με διάφορα περιβαλλοντικά προβλήματα που απειλούν τον πλανήτη και με πρακτικές προστασίας του περιβάλλοντος και ορθολογικής διαχείρισης των απορριμμάτων, συνειδητοποιώντας την ατομική τους ευθύνη και προτείνοντας εναλλακτικές λύσεις που θα ωφελούσαν το περιβάλλον.

Στο ακόλουθο υπερσύνδεσμο: https://drive.google.com/file/d/11r6DEutvbmpa5RcfcGCPLcIemDSdhz3x/view?usp=sharing θα βρείτε το πρόγραμμα εξετάσεων Σεπτεμβρίου για όσους/ες μαθητές/τριες έχουν παραπεμφθεί σε ορισμένα μαθήματα

Η δράση περιλαμβάνει την εικαστική παρέμβαση από μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου στην αυλή του σχολείου στοχεύοντας στην ανάδειξη της σημαντικότητας της εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας τα λόγια των αρχαίων Ελλήνων φιλοσόφων.  Είναι σημαντική η δημιουργία ενός θετικού σχολικού κλίματος στο οποίο θα ενθαρρύνεται η δημιουργικότητα των μαθητών και θα καλλιεργείται ο σεβασμός και η αποδοχή κάθε ετερότητας. Έτσι, η δραστηριότητα αυτή ενθαρρύνει την ομαδοσυνεργασία μεταξύ των μαθητών καθώς επίσης και την έμπνευσή τους στο να αποτυπώσουν και να σχεδιάζουν οι ίδιοι οι μαθητές τη δραστηριότητα. Η διαδικασία περιλαμβάνει τόσο την έρευνα και το σχεδιασμό της δραστηριότητας, αλλά και την τελική γιορτή για την επίδειξη της ολοκληρωμένης εργασίας τους.

Η πιο ευχάριστη πτυχή αυτής της διαδικασίας ήταν η μετατροπή ενός απλού τοίχου σε έναν εμπνευσμένο καμβά σοφίας και δημιουργικότητας. Είναι σημαντικό να σημειώσουμε πως η συνεργασία μεταξύ των μαθητών ενθαρρύνεται κι ενισχύεται η αίσθηση της ενότητας της ομάδας ώστε να επιτευχθεί ο κοινός σκοπός. Το κίνητρο πίσω από την καλλιτεχνική παρέμβαση στην αυλή του σχολείου πηγάζει από την επιθυμία να δημιουργηθεί ένας οπτικά ελκυστικός και ουσιαστικός χώρος που εμπνέει και παρακινεί τους μαθητές στη μάθηση και στην αναζήτηση. Η κεντρική ιδέα της χρήσης σύντομων μηνυμάτων από αρχαίους Έλληνες φιλοσόφους αναπτύχθηκε μέσα από μια διαδικασία συνεργασίας στην οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές.

LINK VIDEO  https://www.canva.com/design/DAFmSlG1DRE/CQExTivZsnI3I66wz0apLg/watch?utm_content=DAFmSlG1DRE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Κάντε κλικ για συνέχεια του άρθρου